制止校園餐飲浪費防止走偏
日期:2020-10-14
來源:成都文明網
作者:新小平
《教育系統“制止餐飲浪費 培養節約習慣”行動方案》印發以來,各地各校高度重視,紛紛結合本地本校實際,制定了有針對性、可操作的工作舉措,有效制止了校園餐飲浪費現象。但值得注意的是,個別地方和學校認識不準確、理解不到位,出現了要求學生“背誦餐歌打卡”“浪費一粒米做一道選擇題”等形式主義做法,引發輿論熱議。(據新民晚報報道)

  就在全社會大力推行厲行節約、反對浪費良好風尚的當下,反對校園餐飲浪費的呼聲也一浪高過一浪,原因就在於校園已經成為當前餐飲浪費現象的重災區。有效解決校園餐飲浪費問題,既是節約糧食資源的必要之舉,也是對學生有效開展節儉教育的必修之課,其作用是實實在在的,容不得半點形式主義和消極心態。

  早在2016年,教育部就下發了《關於切實做好中小學節糧教育和管理工作的通知》,要求各地各校專門開展一次督導檢查和節糧教育活動,將學校開展節糧教育的情況納入年度考核,將學生日常節糧行為納入學生綜合素質評價。也就是説,在校園倡導節約糧食、愛惜糧食的要求早已有之,並非當下才出現。

  如今,《教育系統“制止餐飲浪費 培養節約習慣”行動方案》印發,更是在反對校園餐飲浪費問題上重重推了一把。目前來看,各地各學校也的確引起了重視,但這種重視應該入腦入心踐於行,而不該流於形式不走心。

  有的學校對杜絕餐飲浪費的認識不準確、理解不到位,甚至用“背誦餐歌打卡”“浪費一粒米做一道選擇題”等奇葩方式,對學生進行節約糧食的相關教育。此種做法説到底,就是典型的敷衍了事、形式主義,最終得到的結果不過是一陣風、一場戲,政策未落地、難兑現。這種走走過場、裝裝樣子、擺擺架勢的心態和做法,既是對教育的不負責任,更是對國家政策的錯誤解讀。

  制止校園餐飲浪費不能“走偏走樣”,這是一項需要久久為功的教育工作,其開展要符合教育規律,不能劍走偏鋒,也不能急於求成。學生的習慣不是一天養成的,也不可能通過一紙行政命令和法規就徹底轉變,而是要通過潛移默化的方式方法,在日常學習和生活中一點一滴養成。這需要學校的引導和示範,需要長效的機制為支持和保障。

  教育要走腦走心,而不是走走過場;習慣要點滴養成,而不是追求速成;節儉是人生的一門課,而不是台上的一齣戲。只有學校務實認真地教,學生才會用心用情地學。

責任編輯:田懷新 梁海燕
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